Prov 2015-09-28 i Kemins grunder

Senast uppdaterad fredag, 12 juni 2020 17:04 | av Magnus Ehinger | Skriv ut

Artikelindex

Sida 1 av 2

Tid: 80 minuter

Tillåtna hjälpmedel är papper, penna, suddgummi och linjal samt utdelat papper med periodiskt system. Alla reaktionsformler ska vara balanserade med minsta möjliga heltalskoefficienter. Lycka till!

Betygsmatris

Dina svar kommer att bedömas enligt nedanstående matris:

	E	C	A
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder	Eleven redogör översiktligt för innebörden av dem	Eleven redogör utförligt för innebörden av dem	Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av dem
Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp	Med viss säkerhet, exemplifierar	Med viss säkerhet, exemplifierar	Med säkerhet, exemplifierar och generaliserar kring
Analysera och besvara frågor	Enkla frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat	Komplexa frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat	Komplexa frågor i bekanta och nya situationer med gott resultat
Tolka resultat, utvärdera metoder och dra slutsatser av experiment	Eleven ger enkla omdömen samt motiverar sina slutsatser med enkla resonemang	Eleven ger enkla omdömen samt motiverar sina slutsatser med välgrundade resonemang.	Eleven ger nyanserade omdömen samt motiverar sina slutsatser med välgrundade och nyanserade resonemang. Vid behov föreslår eleven också förändringar.
Språk och kommunikation	Eleven använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till viss del sin kommunikation till syfte och sammanhang.	Eleven använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang.	Eleven använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang.

Vid varje fråga står det vad som bedöms och på vilken nivå du kan besvara frågan.

Språklig bedömning

På hela provet gör jag också en samlad bedömning av hur du använder det vetenskapliga språket (se betygsmatrisen ovan).

(Språk och kommunikation 1E/1C/1A)

Del I. Frågor som bara kräver ett kort svar (ett ord eller 1-2 meningar)

Vad heter följande redskap?

Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (1E/-/-)
Vad betyder farosymbolerna nedan?

Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (1E/-/-)
Titta på nedanstående reaktion.
H₂O(s) → H₂O(g)
Vad kallas denna typ av fasövergång?

Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/-/-)
Ett grundämne har följande elektronkonfiguration:

Skal: K L M

Antal e^–: 2 8 3
1. Vilket är grundämnet? Skriv både dess namn och kemiska formel.
  
  Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (1E/-/-)
2. Vad heter den grupp i periodiska systemet som ämnet tillhör?
  
  Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (1E/-/-)
3. Nämn något om detta grundämnes kemiska egenskaper.
  
  Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/-/-)
Betrakta följande jon: \({\sf ^{34}_{16}\text{S}^{2-}}\).
1. Ange antalet protoner, neutroner och elektroner i jonen.
  
  Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/1C/-)
2. Hur många elektroner har jonen i sitt yttersta skal?
  
  Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/1C/-)
I ett experiment blandar du fast strontium, Sr, i iskallt vatten som du hällt lite fenolftalein i. Efter ett tag färgas lösningen rosa. Det bildas en gas som är mycket explosiv i luft. Skriv en balanserad reaktionsformel för reaktionen.

Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/1C/-)

Del II. Ringa in de rätta alternativen!

Ett godtyckligt ämne X bildar en jon, X^–. Vilket av följande påståenden är korrekt?
Atomen X och jonen X^– har alltid
1. samma radie
2. samma färg
3. samma kemiska egenskaper
4. samma kärnladdning
5. samma elektronkonfiguration
  Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (1E/1C/-)
Vilka tre av följande blandningar är homogena?
1. Fisksoppa
2. Granit (”gråsten”)
3. Luft
4. Salladsdressing
5. Brons
6. Jordgubbssaft
  Analysera och besvara frågor (1E/1C/-)
Vilka tre av följande påståenden om det periodiska systemet är korrekta?
1. Ju längre till höger man kommer i en period, desto större blir atomerna.
2. Ju längre ner man kommer i en grupp, desto större blir atomerna.
3. Alla grundämnena i grupp 18 (8A) har åtta valenselektroner.
4. Alla grundämnena i period två har (i sitt grundtillstånd) elektroner i endast K- och L-skalen.
5. Grundämnena i grupp 2 (de alkaliska jordartsmetallerna) får laddningen 2+ när de får ädelgasstruktur.
6. Ämnena i grupp 2 reagerar häftigare än ämnena i grupp 1.
  Analysera och besvara frågor (1E/1C/-)

Del III. Frågor som kräver ett utredande svar

Natrium reagerar gärna med alla halogener (grupp 17/7A).
1. Vilken halogen reagerar natrium kraftigast med? Skriv en balanserad reaktionsformel för den reaktionen.
  Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1E/1C/-)
2. Förklara så utförligt och nyanserat som möjligt varför reaktionen mellan natrium och den halogen du valde ovan är den som reagerar kraftigast.
  Teoriers och modellers giltighet och begränsningar (1E/1C/-)
Titta på nedanstående två modeller av atomen:
1. Vilken av modellerna visar bäst hur vi betraktar atommodellen idag? Motivera ditt svar så utförligt och nyanserat som möjligt!
  
  Hur kemins modeller och teorier utvecklas (1E/1C/-)
2. Om du tittar på den modell som du tycker bäst visar hur vi betraktar atommodellen idag, så kan man ändå konstatera att den har vissa svagheter. Vilka då? Motivera ditt svar så utförligt och nyanserat som möjligt.
  Teoriers och modellers giltighet och begränsningar (-/1C/1A)

Magnus Ehingers undervisning

Allt du behöver för A i Biologi, Kemi, Bioteknik, Gymnasiearbete m.m.

Kemi 1

Se också:

Administration