Magnus Ehingers undervisning

Allt du behöver för A i Biologi, Kemi, Bioteknik, Gymnasiearbete m.m.

Kemi 2

Administration

Prov 2017-10-13 i Fördjupad organisk kemi

Artikelindex

Tid: 90 minuter

Tillåtna hjälpmedel: Penna, suddgummi, linjal, miniräknare, formelblad.

Betygsmatris

Dina svar kommer att bedömas enligt nedanstående matris:

 

E

C

A

Be­grepp, mo­dell­er, teo­ri­er och ar­bets­me­tod­er

Eleven re­do­gör över­sikt­ligt för in­ne­bör­den av dem

Eleven re­do­gör ut­för­ligt för in­ne­bör­den av dem

Eleven re­dog­ör ut­för­ligt och ny­an­se­rat för in­ne­bör­den av dem

Svara på frå­gor om och be­skri­va ke­miska fö­re­te­el­ser och för­lopp

Med viss sä­ker­het, exem­pli­fi­e­rar

Med viss sä­ker­het, exem­pli­fi­e­rar

Med sä­ker­het, exem­pli­fi­e­rar och ge­ne­ra­li­se­rar kring

Ana­ly­se­ra och be­sva­ra frå­gor

Enkla frågor i be­kan­ta si­tu­a­tion­er med till­freds­stäl­lan­de re­sul­tat

Komplexa frå­gor i be­kan­ta si­tu­a­tion­er med till­freds­stäl­lan­de re­sul­tat

Komplexa frå­gor i be­kan­ta och nya si­tu­a­tion­er med gott re­sul­tat

Språk och kom­mu­ni­ka­tion

Eleven an­vän­der med viss sä­ker­het ett na­tur­ve­ten­skap­ligt språk och an­pas­sar till viss del sin kom­mu­ni­ka­tion till syfte och sam­man­hang.

Eleven an­vän­der med viss sä­ker­het ett na­tur­ve­ten­skap­ligt språk och an­pas­sar till stor del sin kom­mu­ni­ka­tion till syfte och sam­man­hang.

Eleven an­vän­der med sä­ker­het ett na­tur­ve­ten­skap­ligt språk och an­pas­sar till stor del sin kom­mu­ni­ka­tion till syf­te och sam­man­hang.

Vid varje fråga står det vad som bedöms och på vilken nivå du kan besvara frågan.

Språklig bedömning av provet

Vid de mer utförliga frågorna har jag bedömt det vetenskapliga språket i svaret. Dessa bedömningar har jag sedan vägt samman till en enda bedömning av språket. Det är denna språkliga sammanvägning (inte de enskilda vid varje fråga) som räknas som A-, C- eller E-poäng.

Språk och kommunikation (1/1/1)

Del I. Frågor som bara kräver ett kort svar (ett ord eller 1-2 meningar)

  1. Skriv strukturformeln för följande organiska ämnen. Alla bindningar och atomer måste skrivas ut, även väteatomer.
    1. Metantiol
    2. Fenol
    3. Aceton
    4. Etylamin
    5. Dimetyleter
    6. Butansyra

      Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (6/-/-)

  2. Vad heter följande organiska ämnen? Du kan skriva antingen trivialnamn eller rationellt namn.
    1. propanal
    2. anilin
    3. etylmetyleter
    4. 2-pentanon

      Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder (2/2/-)

  3. Vilken alkohol ska man oxidera för att tillverka formaldehyd? Ange endast namn.

    Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1/-/-)

  4. Den orangea dikromatjonen, \({\sf  \text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}}\), är ett bra oxidationsmedel. När den reduceras bildas gröna krom(III)joner, Cr3+.

    I tre provrör har man hällt olika alkoholer. I det första har man 1-propanol, i det andra 2-propanol och i det tredje 2-metyl-2-propanol. Till vart och ett av provrören sätter man några droppar av en lösning av kaliumdikromat, K2Cr2O7.
    1. I vilka av provrören kommer det att uppstå en grön färg?

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1/-/-)

    2. I ett av provrören kommer det att uppstå en keton. Skriv en reaktionsformel med strukturformler som visar hur denna keton bildas.

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (-/1/-)

  5. Skriv med strukturformler hur trotyl (TNT, trinitrotoluen) bildas ur toluen och salpetersyra

    Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1/1/-)

  6. Fenazon är en substans som används som smärtstillande medel. Det har följande strukturformel:
    Fenazon
    1. Vilka funktionella grupper finns i fenazon? Ringa in dem i bilden och ange deras namn.

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1/1/-)

    2. En vattenlösning av fenazon kommer att få basisk reaktion. Förklara med reaktionsformler med strukturformler varför det är så.

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (-/1/-)

Del II. Frågor som kräver ett utredande svar.

  1. Lucas reagens, en surgjord lösning med kloridjoner, Cl, kan användas för att på-visa tertiära alkoholer. Då sätter man en alkohol till ett provrör som innehåller Lucas reagens. I reaktionen med en tertiär alkohol substitueras hydroxylgruppen mot en kloratom. Då förändras lösligheten på ämnet, och det bildas en fällning.
    1. Är reaktionen en SN1- eller SN2-reaktion? Förklara med hjälp av reaktionsmekanismen med strukturformler.

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (1/1/1)

    2. Förklara varför det uppstår en fällning av det ämne som bildas i reaktionen.

      Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (-/1/1)

  2. När fenol löses i vatten protolyseras den enligt nedanstående jämviktsreaktion.
    Protolys av fenol.
    Den bildade fenolatjonen är lättlöslig i vatten. Förklara med utgångspunkt i Le Chateliers princip varför fenol löser sig ännu lättare om man tillsätter natriumhydroxid, NaOH, till vattenlösningen.

    Svara på frågor om och beskriva kemiska företeelser och förlopp (-/1/2)

◀ |

 

   

Också intressant: