Magnus Ehingers undervisning

Vad vill du att dina elever fokuserar på?

För att laborationerna ska bli bra tillfällen för eleverna att lära sig är det viktigt att man som lärare har tagit sig en ordentlig funderare. Vad är det egentligen man vill ha ut av laborationen? Här är fem saker att tänka på för att eleverna ska lära sig så mycket som möjligt av dem.

David Beckham laddar för en frispark.

Jag skulle vilja säga att det viktigaste du kan lära dina elever, det är hur man gör fel.

I en levande cell sker tusentals kemiska reaktioner varje sekund. De här reaktionerna är de som gör livet möjligt, såsom metabolism, proteinsyntes, celldelning och förökning. Reaktionerna styrs av enzymer, en slags proteiner som katalyserar specifika kemiska reaktioner. Kolla videon och se hur det går till!

Ingen är perfekt. Och framför allt, ingen kropp är perfekt. Men den är tillräckligt bra för att funka, och det är därför som vi är fast med den.

Varför måste man lära sig vilka halogenerna är?

Vad svarar man när eleven ställer den svåraste frågan av alla: Varför måste jag lära mig det här?

Ballonger med ädelgaser sjunker eftersom de har högre densitet än luften (utom helium). Men varför pyser ädelgasen ut ur ballongen?

En helt ny form av kväve har upptäckts av forskare vid Bayreuths universitet, Tyskland.

Hur länge dröjer det till att det är roboten som ställer hypotesen och designar experimentet också?

Visste du att ormar kan (glid)flyga? Det gäller kanske inte alla ormar, men vissa trädlevande ormar, s.k. flygormar kastar sig regelbundet ut från en gren för att ta sig till nästa träd.

Kanske lite för sent, men välkommet i alla fall…