Kursschema Biologi 1, NA16bb 2016-2017

Lov/KU-dag/Ö-dag etc.

Helgdag

Provdag

Redovisningsvecka/provvecka/end. fåtal berörda elever

Dubbla prov

22-Aug

Mentors­dag /introd.dag/

Friluftsdag NA2

• Grill­ning åk1 och kam­rat­stöd­ja­re

• 1. In­tro­duk­tion till Bio­lo­gi 1. "Dunken".

• 2. Ka­pi­tel 2. Om liv och celler. Cell­teo­rin. Tre ty­per av cel­ler. (s. 29-35)
• Lab 1: Mik­ro­skop­ering av celler.

• 3. Ka­pi­tel 2. Om liv och celler. Livets kemi (s. 38-41). Äm­nes­om­sätt­ning (s. 42-45) Ka­pi­tel 2b.
• Snabbkoll: Hur får organismer kol och energi?
• Lab 1: Mik­ro­skop­ering av celler.

• 4. Ka­pi­tel 3. Arvets bud­bä­ra­re. DNA-mo­le­ky­len och dess funk­tion­er. (s. 49-53)
• Snabbkoll 1: DNA-molekylens struktur och funktion
• Arbete med inlämning av dokument: Försök med celler och "Träd i Botan"

• 5. Re­pli­ka­tion av DNA.
• Snabbkoll 2: Hur DNA-molekylen replikeras (kopieras)
• Arbete med övningsuppgifter: 2.1-10, 2.12-16, 3.5

• 6. Ka­pi­tel 3. Ar­vets bud­bä­ra­re. Trans­krip­tion och Hur RNA-molekylen mognar (s. 54-57)
• Snabbkoll 3: Transkription.
• Lab 2: DNA ur kiwi eller banan

• NA16ab till Ven

• 7. Ka­pi­tel 3. Ar­vets bud­bä­ra­re. Trans­krip­tion (bonus: "Hur RNA-molekylen mognar") och trans­la­tion. (s. 54-57)
• Snabbkoll 4: Translation.
• Lab 3: Pro­te­in­syn­tes med lego
• Arbete med övningsuppgifter: 3.1-3, 6

• 8. Hur proteinsyntesen regleras. Mu­ta­tion­er (s. 53-57, 64-65)
• Snabbkoll 5: Hur proteinsyntesen regleras.
• Lab 3, forts.: Pro­te­in­syn­tes med lego
• Arbete med övningsuppgifter: 3.1, 4, 6-9

• 9. Ka­pi­tel 3. Ar­vets bud­bä­ra­re. Mi­tos. (s. 58-63) + Lab 4: Mitos hos lök (alt. titta på fär­di­ga cell­del­nings­pre­pa­rat).
• Snabbkoll 6: Mitos

• 10. Ka­pi­tel 3. Ar­vets bud­bä­ra­re. Me­ios. För­ök­ning. (s. 58-63) + Lab 4: Mitos hos lök (alt. titta på fär­di­ga cell­del­nings­pre­pa­rat).
• Snabbkoll 7: Meios

• 11. Ka­pi­tel 4. Ge­ne­tik. Klassisk genetik. Mo­no­hy­brid klyvning. (s. 69-73)
• Snabbkoll 8: Monohybrid klyvning

• 12. Ka­pi­tel 4. Ge­ne­tik. Dihybrid klyvning. (s. 74-75)
• Snabbkoll 9: Dihybrid klyvning
• Arbete med övningsuppgifter: 4.1-4.4

• 13. Genetik. Kopplade alleler. (s. 82-83)
• Intermediär och kodominant nedärvning. (s. 75-77)
• Lab 9: Modell­ex­pe­ri­ment i ge­ne­tik
• Snabbkoll 10: Kopplade alleler. Intermediär och kodominant nedärvning.

• 14. Ka­pi­tel 4. Ge­ne­tik. Könsbunden nedärvning. (s. 78-80 och 90-91)
• Snabbkoll 11: Könsbunden nedärvning
• Genomgång av snabbkoll
• Problemlösning: Könsbunden nedärvning
• Övningsuppgifter: 4.8-10
• Kolla bakåt: Vad behöver du repetera inför provet v43?

• 15. Kapitel 4. Genetik. Recessiva autosomala sjukdomar. (s. 90)
• Dominanta autosomala sjukdomar. (s. 91)
• Snabbkoll 12: Recessiva och dominanta genetiska sjukdomar.
• Övningsuppgifter: 4.15-16

• 16. Kapitel 4. Genetik. Genetikens möjligheter: Avel och växtförädling. (s. 86-89)
• Snabbkoll 13: Genetikens möjligheter.

• 17. Repetitionslektion inför prov 1.

• 18. Prov 1: Cel­lens ge­ne­tik och klas­sisk ge­ne­tik.

• Höstlov!

• Höstlov!

• 19. Introduktion till evolutionen. (s. 16-18)
• Snabbkoll 14: Introduktion till evolutionen
• Återlämning av prov, genomgång av kommande kursmoment.
• Övningsuppgifter: 1.1, 10

10-Nov

DD

• "Inte okej", åk 1 kl. 9
• Ut­veck­lings­samtal Ä-lag B

• 20. Evolutionens grundpelare (s. 17-18, 107-112)
• Snabbkoll 15: Evolutionens grundpelare
• Övningsuppgifter (läroboken): 1.15-16, 5.1-2a
• Övningsuppgifter (Magnus egna instuderingsfrågor i Evolutionsteori): 1-14
• Lab 12a: Mo­dell­för­sök­ – evo­lu­tion hos björkmätare
  (experiment)

• 21. Bevis för evolutionen (s. 119-125)
• Snabbkoll 16: Bevis för evolutionen
• Övningsuppgifter (läroboken): 5.8a
• Övningsuppgifter (Magnus egna instuderingsfrågor i Evolutionsteori): 15-37
• Lab 12: Mo­dell­för­sök­ – evo­lu­tion hos björkmätare (rapportskrivning)

• 22. Konvergent (och divergent) evolution (s. 126)
• Samevolution (s. 111)
• Snabbkoll 17: Några evolutionära begrepp
• Övningsuppgifter (läroboken): 5.2ab, 5.6-5.8
• Övningsuppgifter (Magnus egna instuderingsfrågor i Evolutionsteori): 38-51

• 23. Artbildning och utdöende. (s. 116-118)
• Hur man bygger ett släktträd. (s. 11-15, 149-150)
• Snabbkoll 18: Artbildning och släktträd
• Övningsuppgifter (läroboken): 5.5
• Övningsuppgifter (Magnus egna instuderingsfrågor i Evolutionsteori): 52-59

• 24. Livets historia på ett år (31:57) (s. 127-137)
• Snabbkoll 19: Livets historia
• Övningsuppgifter (läroboken): 5.9-13

• 25. Livets ursprung (10:30).
• Organismvärldens indelning (7:30) (s. 152-161, 169-171)
• Snabbkoll 20: Livets ursprung. Organismvärldens indelning.
• Övningsuppgifter (läroboken): 6.1, 5, 8-11
• Övning: Artikelanalys – Evolution idag (1)

• 26. Växternas systematik (10:54) (s. 162-168)
• Snabbkoll 21: Växternas systematik
• Övning: Artikelanalys – Evolution idag (2)
• Övningsuppgifter: 6.9-14

• 27.Djurens systematik (15:02)
• Ryggsträngsdjurens systematik (11:50). (s. 175-196)
• Snabbkoll 22: Djurens (inkl. ryggsträngsdjurens) systematik
• Övningsuppgifter: 6.15-16

• 28. Re­pe­ti­tions­lek­tion in­för prov 3.

• 29. Prov 2: Li­vets ut­veck­ling och his­to­ria

• 30. Människans evolution (23:29) (s. 138-144)
• Film 2: Grott­män­ni­skor­nas tid del 1: Våra ti­di­gas­te an­fä­der
• Snabbkoll 23: Människans evolution

• Jullov!

• Annandag jul!!

• Jullov!

• Jullov!

• Jullov!

09-Jan

KU-dag

• APT
• Pe­da­go­gisk grupp

• Utgår, kemilektion (repetition inför prov) istället.

• 31. Ka­pi­tel 7. Djur­ens be­te­en­den. Etologi och beteendeekologi (lång, 28:59) (s. 201-208)
• Snabbkoll 24: Etologi och beteendeekologi
• Information inför studiebesök 19 januari
• Arbete med instuderingsfrågor.
• Öv­nings­upp­gif­ter: 7.1-6

• 32. Lab 14: Stu­di­e­be­sök till bo­ta­nis­ka träd­går­den

20-jan

(Er­sätt­ning för ke­mi­lek­tion 12 jan.)

• 33. Ka­pi­tel 7. Djur­ens be­te­en­den. Kom­mu­ni­ka­tion (12:58)
• Snabb­koll 25: Kom­mu­ni­ka­tion
• Tre videor: Struttande antiloper, Den fantastiska lyrfågeln, Paradisfågelns dans.
• Hälsningsövning
• Problem: Förklara varför eleven är på lektionen?
• Problem: Förklara "Lion infanticide"
• Övningsuppgifter: 7.7-12

• 34. Kapitel 7. Djurens beteenden. Färgteckning (11:53). ESS och social organisation (11:29)
• Snabbkoll 26: Färgteckning. ESS och social organisation.

• Utgår, kemilektion (ersättning för musikal 27 januari) istället.

• 35. Kapitel 7. Djurens beteenden. Sexuella system: "The Battle of the Sexes" (17:47) (s. 218-219).
• Snabbkoll 27: Sexuella system
• Film 3: Det mänsk­li­ga dju­ret del 1: Kropps­språ­ket (49:15)

• 36. Lab 15: Mänsk­ligt be­te­en­de

• 37. Ka­pi­tel 8. Liv och mil­jö i sam­spel. Bio­sfär­en. Ekosystem. Abiotiska och biotiska faktorer (8:14) (s. 223-226).
• Snabbkoll 28: Ekosystem. Abiotiska och biotiska faktorer
• Översiktsföreläsning: Klimat och biom (s. 227-236)
• Övningsuppgifter: 8.1-7

• 38. Ka­pi­tel 8. Liv och mil­jö i sam­spel. Nä­rings­ked­jor och nä­rings­vä­var (7:24). Ener­giflödet i eko­sys­te­met (5:35). Vattnets kretslopp (3:25) (s. 243-248)
• Snabbkoll 29: Näringskedjor. Energiflöden i ekosystem. Vattnets kretslopp
• Övning: En näringskedja i svensk natur (gammal snabbkollsfråga nr. 1)
• Övningsuppgifter: 8.15-19

• 39. Ka­pi­tel 8. Liv och mil­jö i sam­spel. Kolets krets­lopp (4:13). Kvävets kretslopp (13:28) (s. 249-251)
• Snabbkoll 30: Kolets och kvävets kretslopp
• Info om schemaändring kemi/biologi torsdag/fredag
• Genomgång av snabbkollen
• Genomgång inför prov 2017-03-02
• Demo: Cellandning hos gula ärtor
• Övningsuppgifter: 8.20-23

• OBS: Datumet! Vi byter plats på kemi och biologi p.g.a. förra veckans resa till Vallåsen.
• 40. Ka­pi­tel 8. Liv och mil­jö i sam­spel. Fosforns kretslopp (10:18) Po­pu­la­tions­eko­lo­gi (11:51). (s. 252-255)
• Snabbkoll 31: Fosforns kretslopp. Populationsekologi.
• EPA-övning: Fråga 14 från prov 2015-09-24.
• Övningsuppgifter: 8.24-25
• Egen repetition inför prov den 2 mars.

• Sportlov!

• Sportlov!

• 41. Re­pe­ti­tions­lek­tion in­för Prov 3.
• Genomgång av betygsmatris.

• 42. Prov 3: Etologi, beteendeekologi och Eko­lo­gi.
• Inläsningsanvisningar finns på den här länken.

• KU-dag

• 43. Ka­pi­tel 9. Sven­ska eko­sys­tem. Samhällsekologi: Att leva tillsammans (17:16) (s. 256-258)
• Snabbkoll 32: Samhällsekologi – Att leva tillsammans.
• Datorövning: Annenberg Learning > Ecology (både The Producers och Food web)

• 44. Ka­pi­tel 9. Sven­ska eko­sys­tem. Sve­ri­ges växt­re­gi­on­er. Svensk natur efter is­ti­den. Eko­lo­gisk suc­ces­sion (9:26). (s. 263-272)
• Snabbkoll 33: Ekologisk succession.
• NMT-föreläsning i Blå hallen, Ekologihuset Sölvegatan 37: 14:15-15:00: Hur länge arbetar bina gratis?

• 45. Ka­pi­tel 9. Sven­ska eko­sys­tem. Sko­gen som eko­sys­tem: Från berg­grund till förna (18:52). (s. 273-280)
• Snabbkoll 34: Skogen som ekosystem.
• Start: Ekosystemburk
• Fortsättning på datorövning: Annenberg Learning > Ecology (både The Producers och Food web)

• 46. Ka­pi­tel 9. Sven­ska eko­sys­tem. Sjön som eko­sys­tem (13:34). (s. 281-287)
• Snabbkoll 35: Sjön som ekosystem.
• Koll: Ekosystemburk
• Övningsuppgifter: 8.25-28, 9.5-13

• 47. Magnus på Big Bang-konferens: Eget arbete med övningsuppgifter enligt nedan.
• 8.8-9, 12-13, 24-28
• 9.5-13

• 48. Ka­pi­tel 9. Sven­ska eko­sys­tem. Havet som eko­sys­tem (13:27). (s. 290-295)
• Snabbkoll 36: Havet som ekosystem.
• Koll: Ekosystemburk
• Övningsuppgift 9.15-16

• 49. Ka­pi­tel 10. Mil­jö och sam­häl­le. Luften vi andas (Växt­hus­gas­er och klimat. Ozon och UV-strål­ning) (10:30). (s. 299-305)
• Snabbkoll 37: Luften vi andas
• Övningsuppgifter: 10.1-6
• Lab 5: För­sur­ning/Vat­ten­re­ning

• 50. Ka­pi­tel 10. Mil­jö och sam­häl­le. Miljögifter och nedskräpning. (s. 306-311)
• Snabbkoll 38: Miljögifter och nedskräpning
• Koll: Ekosystemburk m.a.p. på populationer ekosystemtyp.
• Övningsuppgifter: 10.7-9

• 51. Ka­pi­tel 10. Mil­jö och sam­häl­le. Bio­lo­gisk mång­fald (9:54). An­svar för mil­jön. Eko­sys­tem­tjänst­er (5:38). Mil­jö­vård. (s. 312-320)
• Snabbkoll 39: Biologisk mångfald. Ekosystemtjänster.
• Övningsuppgifter: 10.10-15

• Påsklov!

• Påsklov!

• Annandag påsk!

• 52. Re­pe­ti­tions­lek­tion in­för prov 3.
• Förbered dig med hjälp av dokumentet "Inför prov i Biologi 1 2017-04-27"

• 53. För­djup­nings­ar­be­te: Li­vet om 50 mil­jo­ner år

• 55.  Prov 4: Ekologi och Miljökunskap ("Värld att bevara")

• 1:a maj!

• 56. Återlämning av prov (biologiprov + kemiprov)
• Repetition inför slutprov
• (ev. För­djup­nings­ar­be­te: Li­vet om 50 mil­jo­ner år)

• NP En5, åk1
• 57. Repetitionslektion inför slutprov. Förbered dig med hjälp av dokumentet "Inför gemensamt prov i Biologi 1 2017-05-11"

• 58. Gemensamt prov, Biologi 1

• 59. För­djup­nings­ar­be­te: Li­vet om 50 mil­jo­ner år

18-Maj

DD

• NP Ma2c NA1

• Prov moderna språk steg 3
• 60. För­djup­nings­ar­be­te: Li­vet om 50 mil­jo­ner år
• Lab: Att använda be­stäm­nings­lit­te­ra­tur. För­be­re­de­lse av exkursion.

• Kristi Him­mel­färds dag!

•  61. Till Bolmen alt. exkursion

• 62. Till Bolmen alt. exkursion/komp?

• Klämdag!

Fredag 9 Juni

OBS! Datumet: Vi byter plats på kemi- och biologilektionerna p.g.a. det gemensamma provet i Kemi 1.

• 63. Redovisningar av "Li­vet om 50 mil­jo­ner år"

• 64. Redovisningar av "Li­vet om 50 mil­jo­ner år"
• Avslutning av kursen.

• Utspark, Spyken